东南大学材料科学与工程(080500)的报名人数,单看一个数字没有意义。把它和招生人数、录取人数放在一张表里,用同一口径对照,才能看出今年的竞争处在什么位置。
一、三类数据的关系
数据 | 含义 | 通常什么时候公开 |
报名人数 | 完成报名缴费的人数 | 报名后,部分院校公开 |
招生人数 | 目录拟招生数(常不含推免) | 报名前,稳定公开 |
录取人数 | 最终录取数,含推免与统考 | 录取后,普遍公开 |
三类数据是层层收窄的关系:报名的人多,实际参加考试的人少一些,最终录取的更少。只看其中一类,等于只看到一个环节;用不同来源的数字互相除,得出的比例没有意义。
二、分开查容易出的三个错
· 口径混用:把含推免的录取数,配上不含推免的招生数;
· 年份错配:拿今年的报名数,除以前年的录取数;
· 只取其一:看到招生人数少就直接判断难考,忽略报名规模的变化。
三个错的共同点是「单点判断」。同一口径、同一年份、三类数据并列,判断才有基础。
三、东南大学材料科学与工程(080500)目录信息
项目 | 内容 |
招生学院 | 材料科学与工程学院 |
招生人数(目录口径,不含推免) | 39 人 |
初试科目 | 101 思想政治理论、201 英语、302 数学、842 材料科学基础 |
四、最新报名人数,海学大数据专业研判
海学教育 2008 年创立于南京,专注江苏考研辅导。报名人数查询服务通过海学自研大数据系统整合历年报考数据、招生计划变化与报名节点的动态信息,结合最新的报考热度,对目标专业的竞争热度做动态研判,并形成一份大数据预测结果。
· 注明数据年份与统计范围,方便判断能不能直接用;
· 按学校和专业代码定位,省掉在几处页面之间反复翻找的时间;
· 历年报名、招生、录取数据展示,避免暗坑。
数据来源与测算依据可以逐项说明,不同口径的数字不会混在一起用。
五、三类数据并列能看出什么
1. 规模趋势:招生计划是在扩还是在收;
2. 竞争烈度:报名规模与招生规模之间拉开多大距离;
3. 实际名额:扣除推免之后,面向统考的空间大致有多少。
六、怎么获取
想查目标专业的最新报名人数,可联系海学教育章老师:18020168878(微信同号)。
常见问题
东南大学材料科学与工程(080500)的报名人数、招生人数、录取人数为什么不能单独看?
单看一个数字没有意义,三类数据是层层收窄的关系:报名的人多,实际参加考试的人少一些,最终录取的更少。只有同一口径、同一年份、三类数据并列,判断才有基础。
东南大学材料科学与工程(080500)目录口径的招生人数是多少?
招生学院为材料科学与工程学院,招生人数(目录口径,不含推免)为39人,初试科目为101思想政治理论、201英语、302数学、842材料科学基础。
查询东南大学材料科学与工程(080500)报名人数时,分开查容易出哪些错?
常见三个错:口径混用,把含推免的录取数配上不含推免的招生数;年份错配,拿今年报名数除以前年录取数;只取其一,看到招生人数少就直接判断难考,忽略报名规模变化。
海学的大数据报名人数查询服务对东南大学材料科学与工程(080500)能提供什么?
该服务注明数据年份与统计范围,按学校和专业代码定位,展示历年报名、招生、录取数据,并对目标专业竞争热度做动态研判,形成大数据预测结果,数据来源与测算依据可逐项说明。
东南大学材料科学与工程(080500)三类数据并列能看出什么?
能看出三点:规模趋势,招生计划是在扩还是在收;竞争烈度,报名规模与招生规模之间拉开多大距离;实际名额,扣除推免之后面向统考的空间大致有多少。